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石笋街小学2011级1班

 
 
 

日志

 
 

(唐梧悠家长)家校同心 各美其美  

2014-09-21 07:33:18|  分类: 《和风》读后感 |  标签: |举报 |字号 订阅

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周末在家,有幸拜读了石笋街小学第七期《和风》杂志,感触很深,其中部分文章(如镜头内外,彼此温暖等)掩卷后历历在目。应该说这本书是石笋街小学建校至今在教育教学思想和智慧方面的集大成,全方位、多角度的展示了校长、老师们的教育观、学生观。也告诉了我们“和而不同,各美其美”就是当今石笋街小学全校师生的核心价值观,也是石笋能够从一所三普的草根学校一跃成为受人追捧的优质学校的文化底蕴。

 

纵观《和风》杂志共有“学校大事记”、石笋意、情、歌、行、志、视野等7大栏目,图文并茂,内容翔实。在我看来整书反映了石笋老师当下的教育思想和理念,就是力争做到以素质教育为本,同时把发展人的智力、开发人的个性放在首位;其中通过微电影”我们,去哪儿?”记录了老师和学生共同成长的美丽瞬间,展示了石笋老师们的良好形象。电影里老师们的仪表、言谈举止和良好习惯对同学的成长起到了的示范作用;而“当我们谈论教育是,我们在谈论什么”一文中又让我们大家看到了当今社会高速发展对现代教育带来巨大冲击,高科技的应用,素质教育的提倡,新课改的进行……一系列的变化对现代教师提出了更高更新的要求,石笋的老师们面对如此并没有固步自封,停滞不前,而是不断构建新知识,自我发展,不断学习。

赖校长在文章里问到“做为一名校长,我该去哪儿?,我们的老师该去哪儿?,我们的学校又要去哪儿?,其实文章里石笋老师们也给了我们答案,就是“到学生中去、到课堂中去、热爱这份工作并感到快乐”

而我作为家长这个时候也不禁扪心自问,“作为家长,我们又该去哪儿?”,是放任自流,把孩子交给学校就不管不问吗?诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所,在培养人才方面起主导作用。但是我们也应该认识到小孩从出生开始最早是在家庭接受教育的,当她逐渐长大,开始走向学校,去接受更加系统的知识教育和道德教育时,家庭教育和学校这两者就应该开始互相影响、互相促进。家长更应该了解孩子在校接受教育的情况,学校也要了解学生回家后的表现,在家庭教育和学校教育之间搭建起互相衔接与沟通的桥梁,取得学校教育和家庭教育的共赢。

    今天我庆幸我的孩子选择了石笋,能够在这所学校度过人生最重要的启蒙教育阶段,为自己打下较好的知识基础和道德基础。今天她以石笋之子自豪,明天和美石笋必将为她而感到骄傲!
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